每一位教师都希望有一个安静、互动好的班级，有时事与愿违，经常会遇到突发事件，课堂秩序被搅乱，师生的学习心情也被破坏，这就需要教师要有一个正确的处理方法来解决此事，维护正常的教学，处理的好，会很快息事宁人，恢复教学秩序；处理不好，就会把事情闹大，使问题复杂化，甚至使教学无法进行。下面我介绍几个教师常用的方法。

1、靠自己的“威严”来控制学生。其实就是用强硬的手段来控制学生，我指的是教师的语言、表情、约束力，不是指打学生。有些教师非常面善，说话慢，上课只会讲知识，遇到扰乱课堂的学生束手无策，而有些教师语言犀利，一脸威严，能抓住学生的错误要害，说的学生根本没有强词夺理的机会，用强硬的约束力不让学生在课堂上捣乱，从而达到学生遵守纪律的目的。我曾经见过一个很差的班级，别人无法上课，只有一名女教师上课时纪律特好，只要听到走廊里有该教师的脚步声，学生连说话的都没有。有的学生也是软的欺负硬的怕，在实际教学中许多学生是喜欢这种老师的，越是压不住课堂的，学生越不喜欢，当然这和教师法的要求有些相悖，但实际教学中确实管用。

2、及时发现及时处理。就是要求老师一旦发现不好的苗头就及时处理。有些教师上课时发现一些扰乱课堂的事件，处理不及时，以致后来无法控制，一开始应该用眼睛看着他，或者提问他一个问题，当他回答不了问题时，让他站一会以示警告，决不能放手不管，有些学生开始是小打小闹，看你教师有何反应，如果不管他就会变本加厉，把课堂彻底搞乱。

3、控制周围的人。一般来说一个捣乱的学生身边会有几个随从，他们一唱一和，互相起哄来破坏纪律，例如，主要捣乱的学生发出个怪声，几个随从大笑；突然拿纸团打某个学生，其他人模仿等。这个时候要用各种方法来控制那几个随从，让他们老实后，达到主要捣乱者没有捧场的，再做啥没意思从而老实的目的。

4、不钻牛角尖，避免矛盾过分激化。及时联系班主任和校领导解决此事。有时管学生教师和学生双方火气都很大，这个时候，教师一定不要钻牛角尖，非要和学生挣个高低，学生毕竟是孩子，当孩子失去理智突然骂你一句，打你一下，你咋办？不是没有过这种事。最好就是教师不要和学生针尖对麦芒，不要发生到事情的顶点，教师要急流勇退，见好就收，不能总是用语言来刺激学生，如果教师一直挖苦学生，学生的报复心理就会迸发，在其他学生面前他也要面子，就会毫无顾忌的、口无遮拦的说难听的话，所以，教师安抚几句话后，让学生先坐下，课后处理，或是把班主任和校领导叫来处理此事。

最基本的一条就是千万不要过分贬低学生，许多教师就是吃这个亏，对学生劈头盖脸的一顿训，本来是小事变成了烫手的山芋，家长、学校都不满意，后悔莫及。